¿Qué es el TDAH?

Puede haber olvidos.

Puede costar empezar o terminar tareas.

Puede haber necesidad de moverse.

También puede haber respuestas impulsivas o una sensación interna de inquietud.

La atención puede cambiar según estos factores.

- El interés.

- El cansancio.

- Lo que exige la tarea.

- El entorno.

Puede notarse menos en niñas, adolescentes y personas adultas.

Un diagnóstico no define todo lo que es una persona.

Algunas características pueden dificultar ciertas situaciones.

También pueden convivir con estas fortalezas.

- Curiosidad.

- Energía.

- Creatividad.

- Mucha concentración en temas de interés.

No todas las personas tienen estas fortalezas.

Dividí las tareas en pasos cortos.

Dejá los recordatorios a la vista.

Avisá cuánto tiempo hay.

Permití el movimiento.

Da una indicación por vez.

Ofrecé organización y comprensión en vez de reproches.

Pueden ayudar:

- La orientación psicológica.

- La psicopedagogía, que ayuda a aprender.

- Los cambios en la escuela para facilitar la participación.

- Las formas de organizar tareas.

Algunas personas también mejoran con medicación.

Un profesional debe indicarla y controlar sus efectos.

No hay una misma respuesta para todas las personas.

La evaluación debe considerar más de un lugar o situación.

También debe revisar otras causas de distracción o inquietud.

- Problemas de sueño.

- Ansiedad.

- Dificultades para aprender.

Los apoyos pueden cambiar cuando cambian las exigencias de la vida.

Tenés derecho a una educación sin discriminación.

También tenés derecho a ajustes razonables.

Son cambios para participar en igualdad de condiciones.

Estos derechos no dependen solamente de tener un certificado.

CUD quiere decir Certificado Único de Discapacidad.

La evaluación considera cómo las dificultades afectan tus actividades.

Ese resultado puede permitirte recibir el CUD para acceder a prestaciones específicas.

Las prestaciones son servicios y apoyos.