¿Cómo es el desarrollo en la primera infancia?
El desarrollo incluye varias habilidades que se relacionan. Depende también de la situación de cada persona. Un logro aislado no permite dar un diagnóstico.
6 minutos de lectura · Para empezar · Marco conceptual
¿Qué habilidades se desarrollan?
En la primera infancia se desarrollan habilidades para: • Moverse. • Comunicarse. • Jugar. • Relacionarse. • Regular las emociones y la conducta. • Pensar. Regular significa encontrar formas de responder a lo que pasa. Estas áreas se influyen entre sí. El desarrollo integral considera juntas todas estas áreas. Mirar una sola área da una imagen incompleta.
Fuentes: UNICEF · Early childhood development (se abre en una pestaña nueva), Centers for Disease Control and Prevention · Developmental Disability Basics (se abre en una pestaña nueva)
¿Qué es un hito del desarrollo?
Un hito es una habilidad que orienta la observación del desarrollo. Sirve para conversar sobre cómo crece cada persona. Cada niña o niño puede seguir un recorrido diferente. Ese recorrido del desarrollo también se llama trayectoria. Si una diferencia persiste, hablá con un equipo de salud. También podés consultar si algo te preocupa. Una tabla no reemplaza esa conversación.
Fuentes: Centers for Disease Control and Prevention · Developmental Disability Basics (se abre en una pestaña nueva), American Psychological Association · Evidence-based practice in psychology (se abre en una pestaña nueva)
¿Cómo influyen las oportunidades?
Las condiciones del desarrollo incluyen: • El lenguaje que se escucha. • El juego. • El descanso. • La seguridad. • El acceso a la salud. • Las oportunidades para participar. Acompañar no significa exigir una misma velocidad de desarrollo.
Fuentes: UNICEF · Early childhood development (se abre en una pestaña nueva), Organización Mundial de la Salud · Brain health (se abre en una pestaña nueva)
Qué se sabe
El desarrollo incluye el cuerpo, el aprendizaje, el lenguaje y la conducta.
Las relaciones y los entornos seguros son importantes durante los primeros años.
Fuentes: UNICEF · Early childhood development (se abre en una pestaña nueva)
Qué todavía no se sabe
Un hito aislado no permite dar un diagnóstico.
Fuentes: Centers for Disease Control and Prevention · Developmental Disability Basics (se abre en una pestaña nueva), American Psychological Association · Evidence-based practice in psychology (se abre en una pestaña nueva)
Una sola observación no permite saber cómo seguirá el desarrollo de una niña o niño.
Conceptos relacionados
- hito
- trayectoria
- desarrollo integral
- vigilancia
¿Cuáles son las fuentes de esta lección?
Cada lección indica sus fuentes. Revisamos los enlaces el 11 de septiembre de 2026. La revisión profesional está pendiente.
- Early childhood developmentUNICEF · 2023 · English · marco internacional de desarrollo (se abre en una pestaña nueva)
- Developmental Disability BasicsCenters for Disease Control and Prevention · 2026 · English · material educativo institucional (se abre en una pestaña nueva)
- Brain healthOrganización Mundial de la Salud · 2025 · English · marco institucional y de salud pública (se abre en una pestaña nueva)
- Evidence-based practice in psychologyAmerican Psychological Association · 2021 · English · declaración profesional y marco metodológico (se abre en una pestaña nueva)
¿Qué recordás?
2 preguntas
Estas preguntas sirven para repasar. No miden tu capacidad ni dan un diagnóstico. Si entrás, guardamos tu avance y tu resultado. No guardamos cada respuesta.