Discapacidad motora y sensorial
Diferenciar características corporales de las barreras que aparecen cuando un entorno no contempla diversidad.
En esta lección
01
Una diversidad de funciones
Las discapacidades motoras y sensoriales pueden afectar movimiento, visión, audición, equilibrio o la forma de recibir información. La experiencia de cada persona depende también de su historia y sus apoyos.
02
La discapacidad aparece en una interacción
Escaleras, ruido, textos sin alternativa, tiempos rígidos o una comunicación que no contempla apoyos pueden convertir una diferencia corporal en una barrera para participar.
03
Diseñar con opciones
Rampas, subtítulos, lectores de pantalla, lengua de señas, materiales táctiles, ayudas técnicas y tiempos flexibles son ejemplos posibles. La solución se define con la persona y el uso real.
Qué se sabe
Las barreras físicas, comunicacionales y actitudinales pueden limitar la participación.
La accesibilidad beneficia la autonomía y la participación, no solo el acceso a un edificio.
Qué todavía no se sabe
No se puede deducir qué apoyo prefiere una persona por su diagnóstico o apariencia.
Una adaptación no es universal: se prueba y se revisa en la situación concreta.
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Bibliografía y estado editorial
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